• Agir Professionnel et difficultés “ordinaires” d’apprentissage

Marc Lamouric nous livre ici son travail de recherche. Sa thèse : “L’agir professionnel des enseignants dans la gestion des “difficultés ordinaires” d’apprentissage au primaire : analyse d’un cas dans une perspective historico-culturelle.”  nous entraîne au plus près de ce qui peut se passer lors d’une situation d’enseignement-apprentissage afin de découvrir à la fois l’agir professionnel et les procédures des élèves, les obstacles qu’ils rencontrent.
C’est une invitation à faire confiance aux capacités des enseignants à prendre en compte ces difficultés ordinaires; les gestes professionnels sont là pour éviter une externalisation et médicalisation de la difficulté scolaire.

Présentation de la thèse

La thèse

 

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