• Apprendre, oui mais comment ?

Le N°123 de la revue ANAE
Au croisement des neurosciences et des approches pédagogiques, ce numéro propose de réfléchir à cette question fondamentale “Apprendre, oui mais comment ?” qui contient une part d’explication sur les difficultés que peuvent rencontrer de nombreux élèves.

A consulter :
Présentation du numéro 123 de la revue de l’ANAE

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