La nouvelle revue Éducation et société inclusives publie son numéro 85. La thématique abordée est celle de la diversité des formations et des pratiques innovantes.
A trouver en ligne : http://www.inshea.fr/ressource/liste-des-produits-nouvelle-revue-consulter-et-acquerir
Quelques lignes en avant lecture extraites de l’édito d’Hervé Benoît:
Odile Faure-Fillastre, inspectrice de l’Éducation nationale chargée de la coordination ASH-Scolarisation individuelle en milieu ordinaire, Conseillère technique ASH auprès du Recteur de l’Académie de Paris
Entretien réalisé le 17 juin 2015
En tant que responsable académique, quel état des lieux faites-vous en ce qui concerne l’application de la loi du 11 février 2005 ?
Expérience vécue, décrite et analysée par ce professeur de français qui face à des élèves de 3eme complétement démotivés par leurs échecs successifs vont reprendre confiance en eux et pouvoir réaliser leur progrès. A lire.
Le projet avance. les élèves vont affronter deux difficultés lors de ces séances: écrire son propre texte et pour cela permettre de libérer l’imaginaire, d’alléger la tache en compensant par une dictée à l’adulte ou en utilisant un correcteur orthographique; celle d’abstraire pour comprendre la notion de mesure et les conversions entre la réalité et la formalisation sur papier. Ici c’est le passage par le corps qui sera le facilitateur…Combien de pas dois-je faire pour traverser l’Ile. Séance 5 Séance 6