Outils pour la classe

• Un WIKI collaboratif

Des outils proposés par le site  Accessi Prof sous forme de mallettes créées par des enseignants. Pour le moment il existe 2 mallettes
– les troubles du comportement
– la différenciation pédagogique.

Ces pages sont alimentées régulièrement par des enseignants grâce à un site collaboratif (wiki).

A explorer sur : https://accessiprof.org/

• Des élèves d’Ulis font danser des élèves de maternelle

Quand le projet de la fête de fin d’année  met en mouvement élèves d’une Ulis et de maternelle… Chacun découvre l’autre, chacun apporte quelque chose à l’autre, chacun apprend quelque chose de la situation… Il semble bien que les parents aussi apprennent les uns des autres…

Projet-Ec_Inclusive-ULIS-Challans-Vendée85

• Témoignage d’une coordinatrice d’Ulis

Eli Etot nous livre son expérience de coordinatrice d’une Ulis en collège. Elle décrit une Ulis, vraie dispositif, appui, sas pour les jeunes ; elle insiste aussi beaucoup sur le travail conjoint de préparation en amont des inclusions pour bâtir les progressions et donner les aides nécessaires aux élèves pour tirer bénéfice des cours suivis. Son statut d’enseignante de mathématiques est aussi un atout dans cette réussite.

Une belle expérience et de fortes convictions en l’éducabilité des élèves et de ses collègues.

Lire: Une expérience en Ulis

• La visite: arts et déficience intellectuelle

Un projet prometteur en cours de réalisation pour entrer dans le monde sensible des personnes qui ont une déficience intellectuelle. Ces regards nous diront bien des choses sur leur monde et sur des modalités possibles de développement de leur potentiel.

A voir par tous et plus spécialement pour des enseignants qui travaillent avec des élèves ayant une déficience intellectuelle.

A voir donc :https://vimeo.com/151802900

• Rôle du Professeur principal dans une classe inclusive

Proposé par le site de l’inspection académique de Grenoble des outils pour travailler avec une classe la notion de diversité et instaurer un climat de classe favorable  aux apprentissages de tous
http://www.ac-grenoble.fr/ash/file/Christine-RessourcesPegagogiques/PP-Nathalie-Baugier/PP-Sensibilisation-N-Baugier.pdf

• Médiation de l’image pour un élève avec un trouble du spectre autistique

Vous trouverez ici le récit d’une  expérimentation menée avec A. élève de 6eme qui de par son trouble accède difficilement à la compréhension d’un texte , d’un récit du fait des inférences, et aux ressentis et émotions des personnages.

Comment en amont donner des éléments qui permettront à A. de pouvoir à son tour écrire un texte et améliorer sa compréhension des émotions, et du récit. Le support choisi, au programme de littérature des classes de 6eme: Les métamorphoses, d’Ovide ont permis ces progrès.

A lire :mediation-image-comprehension-et-tsa